Mois : mars 2021 Page 1 of 2

Semaines des Libertés des Secondes AbiBac-Affiches et émission de radio auf Deutsch !

Durch diese Radiosendung erfahrt ihr, wann und wie Frankreich und Deutschland das Wahlrecht bekommen haben. Ihr werdet ihre verschiedenen politischen Organisationen und die Verbindung mit unseren politischen Freiheiten entdecken. Wollt ihr lachen, singen und etwas lernen? Dann hört unsere Radiosendung!

​Es war toll an diesem EMC Projekt mit Frau Rodenbach teilzunehmen. Gleichzeitig haben wir die Welt des Radios entdeckt. Wir haben ein Drehbuch und unsere Dialoge geschrieben. Danach sind wir zur Schulbibliothek im Radiostudio gegangen, um unsere Radiosendung aufzuzeichnen. Dieses Umfeld hat uns sehr gut gefallen. Wir hatten jeweils unsere Kopfhörer, unser Mikrophon und unsere Rolle zu spielen. Es war eine fantastische Erfahrung, die wir in der Zukunft gerne noch einmal erleben würden.

Traduction française:

Dans le cadre du projet d’EMC « les Semaines des Libertés » avec Madame Rodenbach, nous avons enregistré une émission dans la cabine radio du CDI pour les semaines des libertés. A travers cette émission, découvrez quand et comment la France et l’Allemagne ont obtenu le droit de vote. Vous découvrirez aussi leurs différentes organisations politiques et le liens qui unissent leurs libertés politiques. Venez rire, venez chanter, venez apprendre, venez écouter notre chronique radio !     

​​Nous avons adoré participer à ce projet tout en découvrant le monde de la radio. Nous avons créé le dialogue puis nous sommes allées l’enregistrer au CDI dans la cabine d’enregistrement. Ce qui nous a le plus plu dans ce projet c’est l’environnement de travail. Nous avions chacune notre casque, notre micro et notre rôle à jouer. C’était une superbe expérience que nous n’hésiterons pas à revivre.

L’émission de Romane Levrard, Elsa Torresan-Barbaron, Valentine Cochet et Saba Fatemi est à réécouter ici :

 

  • Les autres élèves de la Seconde AbiBac ont réalisé des affiches informatives en allemand sur une forme de liberté:  Die Frauenrechte und die Freiheit, sich zu kleiden, Die Gewalt gegen Frauen: Vergleich in Deutschland und Frankreich,  Die wirtschaftliche Freiheit in den DACH-Ländern, Laizismus und Säkularismus: Vergleich in Frankreich, Deutschland und Österreich, Die Meinungsfreiheit im Fußball.

 

Semaines des Libertés

Pour la deuxième année consécutive, les élèves de Seconde ont organisé les Semaines des Libertés au mois de février. Cet événement était l’occasion de célébrer la liberté à travers ses multiples formes. L’objectif était aussi bien d’informer que de sensibiliser tous les élèves du lycée sur la polysémie de ce premier terme de la devise républicaine et surtout pointer du doigt les entorses aux libertés dans le monde.

En lien direct avec le cours d’EMC et avec l’aide de la documentaliste du lycée Mme Tournier, plusieurs classes de Seconde ont participé à ce projet en réalisant des affiches informatives, des affiches pop-up, une exposition vestimentaire, des chroniques radio et des plaidoyers pour la liberté. Dans le cadre du concours d’affiches organisé au CDI, cinq élèves lauréats ont reçu un prix : un roman graphique et un roman en anglais.

Paroles d’élèves :

« Ce projet change des cours d’EMC habituels. J’ai aimé la diversité et l’originalité des sujets choisis par chaque élève pour leur affiche. Par exemple, beaucoup d’élèves ont travaillé sur les LGBTQIA+ dans le monde ce qui m’a permis d’en apprendre davantage sur le sujet.»

« Nous avons pu nous inspirer des affiches réalisées par les Secondes de Madame Rodenbach l’année dernière. Ce qui m’a plu, c’est la liberté de choix du sujet.»

« Le studio radio du CDI est très facile d’utilisation. Nous avions bien préparé le scénario de notre émission en amont ainsi que nos textes que nous n’avions plus qu’à lire en y mettant le ton pendant l’enregistrement. C’était une expérience nouvelle pour moi et j’aimerais bien refaire de la radio. »

Les émissions de radio sont à réécouter ici :

1) « Le mariage pour tous : une comparaison Chine/France » par Zoé Zhou, Shuqi Xiao et Angèle Liu Xin

2) « La liberté d’expression et de la presse » par Amr Cassim et Abdrahman Beheri

3) « L’euthanasie : une liberté encadrée » par Keliann Barillot-Gangloff et Tom Prudhommeaux

Et le prix du Roman Graphique est attribué à …

L’ouvrage LES OUBLIES de A. Davis qui a remporté 38 voix contre 28 Saison des Roses et une dizaines pour les autres livres en sélections. La proclamation a eu lieu au Centre Évènementiel de Courbevoie en présence de Mme Sandrine Peney, adjointe à la Culture de la ville.

« Un regard sur les caricatures » : rencontre avec Charlie Hebdo

Un atelier de 4 heures, il ne fallait pas moins pour prendre le temps d’analyser, de comprendre, de re-dessiner et de débattre sur quatre caricatures publiées en Une de Charlie Hebdo.

Simon Fieschi, rescapé de l’attaqué terroriste contre le journal en 2015 et figure de Charlie Hebdo, est venu pendant toutes ces 4 heures écouter et échanger avec les élèves de Terminale sur le sens des caricatures, de la liberté d’expression, du journalisme.

Venus dessine  une caricature décrite par Anissa

Un grand merci à lui et à l’Afvt de s’être déplacés et d’avoir porté haut nos valeurs. Un grand merci aux élèves pour leur sens du débat et la profondeur de nos échanges.

Le facteur est passé : on poursuit l’échange épistolaire avec les victimes de terrorisme

La distribution des courriers s’est faite dans une certaine excitation : enfin, les élèves ont reçu la réponse d’une des quatre victimes avec qui ils et elles ont échangé par courrier.
Moment fort et intime…

Conférence de Nabil Wakim au lycée autour de son livre « L’Arabe pour tous. Pourquoi ma langue est taboue en France »

Le mardi 23 Mars, de 10h à midi, les élèves de la section internationale arabe, encadrés par leur professeur M. Stéphane Paupe, ont reçu, dans l’amphithéâtre du lycée, Nabil Wakim, journaliste au Monde et auteur du livre « L’arabe pour tous. Pourquoi ma langue est taboue en France ».

 

Nabil Wakim au Lycée Lucie Aubrac

Lors de sa conférence, Nabil Wakim a présenté le parcours qui l’a mené à l’écriture de ce livre : depuis le sentiment de « honte » qui l’a conduit à « désapprendre sa langue maternelle » jusqu’à son, sourit-il, « coming-out d’arabe », et son désir de retrouver une identité, intime et sociale, dont l’arabe ne soit plus la part taboue.

En s’appuyant sur son histoire singulière, Nabil Wakim s’intéresse plus largement à la place que la langue arabe occupe (ou, parfois, n’occupe pas) dans la société française : à l’école, dans l’espace public, au sein des institutions, parmi les médias, au niveau des politiques…

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